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Sugestão de atividade para crianças de 0 a 5 anos

PSICOMOTRICIDADE

Um jogo, várias condutas

Uma atividade para trabalhar o esquema corporal, a coordenação motora global e a percepção auditiva de uma maneira muito divertida

Por Ana Mello *

                       

                       

            Objetivos:

★ Esquema corporal

★ Equilíbrio

★ Coordenação motora global

★ Percepção auditiva

★ Sincronia no andar, escutar e executar a tarefa

                       

Jogo Base Tripla

Como preparar o ambiente: o jogo é realizado em uma quadra ou em um espaço vazio amplo. O professor coloca três cones, um longe do outro, formando um triângulo. Os cones serão as bases.

Desenvolvimento da atividade: os alunos iniciam o jogo caminhando livremente, enquanto o professor bate palmas num mesmo ritmo. De repente, o professor bate uma palma mais forte e fala alto o nome de uma parte do corpo, por exemplo, "nariz". Aí todos têm de correr para uma das bases e encostar a parte do corpo solicitada no cone. Conforme o número de palmas, os alunos devem seguir outros comandos listados a seguir:

★ 1 palma: encostar uma parte do corpo no cone

★ 2 palmas: as crianças devem juntar a mesma parte do corpo em duplas, por exemplo, unem as mãos, os pés, as costas ou a barriga

★ 3 palmas: formar uma roda e se agachar

★ 4 palmas: formar um trenzinho

Variação: se o professor quiser, depois de três solicitações executadas, ele retira um cone do jogo, ficando dois, e depois o outro, deixando apenas um. Isso dificulta o primeiro comando, realizado após uma palma. No final, todos terão de se ajeitar em torno de apenas uma base, encontrando um espaço para colocar nesse único cone a parte do corpo solicitada.

Materiais:

★ 3 cones ou material similar, como garrafas pet com areia etc.

Quem fez conta como é

Os alunos curtem bastante o jogo, pois essa faixa etária ainda necessita de muitas atividades com materiais concretos. Os cones servem para eles se organizarem no espaço mesmo andando livremente. O mais interessante é perceber que algumas crianças preferem correr para o cone onde estão os amigos em vez de optar pelo que está mais próximo a ela. O importante é que ela cumpra o desafio chegar ao cone, independentemente de qual seja ele. De certa forma, essa atividade tem um aspecto forte de sociabilização, no sentido de incentivar a quebra das famosas "panelas de amigos".

Olhar psicomotor

Enquanto os alunos jogam, observe:

1. O esquema e imagem corporal de cada criança. Ela reconhece todas as partes do corpo, inclusive algumas mais difíceis como cotovelo? Ela realiza as movimentações solicitadas através da sua expressão corporal?

2. A estratégia espacial de cada um, pois alguns ficarão rodando perto do mesmo cone o tempo todo e não explorarão o espaço e outros já aproveitarão melhor o jogo e tentarão andar distante dos cones para correr depois e cumprir o desafio.

3. O equilíbrio, se, por exemplo, solicitarmos que todos coloquem um pé no cone ou unam um dos pés ao pé do colega.

Fonte: http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/92/artigo189589-1.asp