Sugestão de atividade para crianças de 0 a 5 anos
PSICOMOTRICIDADE
Um jogo,
várias condutas
Uma atividade
para trabalhar o esquema corporal, a coordenação motora global e a percepção
auditiva de uma maneira muito divertida
Por Ana Mello
*
Objetivos:
★
Esquema corporal
★
Equilíbrio
★
Coordenação motora global
★
Percepção auditiva
★
Sincronia no andar, escutar e executar a tarefa
Jogo Base
Tripla
Como preparar
o ambiente: o jogo é realizado em uma quadra ou em um espaço vazio amplo. O
professor coloca três cones, um longe do outro, formando um triângulo. Os cones
serão as bases.
Desenvolvimento
da atividade: os alunos iniciam o jogo caminhando livremente, enquanto o
professor bate palmas num mesmo ritmo. De repente, o professor bate uma palma
mais forte e fala alto o nome de uma parte do corpo, por exemplo,
"nariz". Aí todos têm de correr para uma das bases e encostar a parte
do corpo solicitada no cone. Conforme o número de palmas, os alunos devem
seguir outros comandos listados a seguir:
★
1 palma: encostar uma parte do corpo no cone
★
2 palmas: as crianças devem juntar a mesma parte do corpo em duplas, por
exemplo, unem as mãos, os pés, as costas ou a barriga
★
3 palmas: formar uma roda e se agachar
★
4 palmas: formar um trenzinho
Variação: se
o professor quiser, depois de três solicitações executadas, ele retira um cone
do jogo, ficando dois, e depois o outro, deixando apenas um. Isso dificulta o
primeiro comando, realizado após uma palma. No final, todos terão de se ajeitar
em torno de apenas uma base, encontrando um espaço para colocar nesse único
cone a parte do corpo solicitada.
Materiais:
★
3 cones ou material similar, como garrafas pet com areia etc.
Quem fez
conta como é
Os alunos
curtem bastante o jogo, pois essa faixa etária ainda necessita de muitas
atividades com materiais concretos. Os cones servem para eles se organizarem no
espaço mesmo andando livremente. O mais interessante é perceber que algumas
crianças preferem correr para o cone onde estão os amigos em vez de optar pelo
que está mais próximo a ela. O importante é que ela cumpra o desafio chegar ao
cone, independentemente de qual seja ele. De certa forma, essa atividade tem um
aspecto forte de sociabilização, no sentido de incentivar a quebra das famosas
"panelas de amigos".
Olhar
psicomotor
Enquanto os
alunos jogam, observe:
1. O esquema
e imagem corporal de cada criança. Ela reconhece todas as partes do corpo,
inclusive algumas mais difíceis como cotovelo? Ela realiza as movimentações
solicitadas através da sua expressão corporal?
2. A
estratégia espacial de cada um, pois alguns ficarão rodando perto do mesmo cone
o tempo todo e não explorarão o espaço e outros já aproveitarão melhor o jogo e
tentarão andar distante dos cones para correr depois e cumprir o desafio.
3. O
equilíbrio, se, por exemplo, solicitarmos que todos coloquem um pé no cone ou
unam um dos pés ao pé do colega.
Fonte: http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/92/artigo189589-1.asp
